Présentation des classes maternelles (deux classes)

Activité et travaux (les petits) de la classe de Mme Buchard	Actvité et travaux  (les grands) de la Classe de Melle Delattre

Quelques infos et photos des classes de maternelles 

Classe de Melle Delattre et de Mme Buchard Melle Delattre et Mme Buchard Professeur des écoles enseignent en Petite/Moyenne/Grande section.  L'aide maternelle : ·        s’occupe du confort et de l’hygiène des enfants (goûter, habillage passage aux toilettes) ·        aide à contribuer au développement  de leur autonomie. ·        Prépare le matériel d activités pédagogiques et participe aux ateliers,  ·        Elle est aussi chargée du service de la cantine et de l’entretien des locaux

La Cantine Les enfants des Maternelles arrivent au réfectoire à 11h45, soit 1/4 h avant les autres et sortent plus tôt.  Ils sont couchés après le repas (pour les enfants qui font la sieste).

Les tables des petits

Vivre ensemble Apprentissage des règles simples et accepter de participer aux activités proposées. Le langage est au cœur des apprentissages, de multiples activités sont organisées pour développer le langage de communication, de situation et d’éducation.

Le sport avec les petits  ·         Apprendre à être à l’aise dans son corps ·        Apprendre à courir, sauter, lancer, grimper dans des espaces, avec matériaux divers. ·        Participer à des jeux de rondes et de danses ·        Pratiquer des exercices de relaxation

Salle de motricité

 

 

 Les objectifs de la maternelle

S’approprier le langage dans différents domaines  

 Echanger, s’exprimer dans différentes situations 
·  participer à des échanges, 
·  attendre son tour de parole
·  respecter le thème abordé
·  redire des comptines, des chants

 Comprendre

·  une consigne simple ou complexe
·  un camarade qui parle
·  des histoires pour les raconter à son tour

 Progresser vers la maîtrise de la langue française

·  acquérir un vocabulaire de plus en plus riche
·  produire des phrases complexes

Découvrir l’écrit 

 Se familiariser avec l’écrit :

· Découvrir  et nommer les différents supports écrits (journaux, affiches, revues, écrans, livres….) et comprendre leurs fonctions
· écouter et comprendre un texte, connaître quelques contes…

Se préparer à apprendre à lire et à écrire : 

· scander les syllabes
· différencier les sons
· reconnaître et écrire la plupart des lettres de l’alphabet
· copier  dans les différentes écritures
· reproduire des graphismes

D’autres compétences sont également à développer :

Découvrir le monde 

- les objets
- l’initiation à l’informatique 
- la matière
- le vivant (les dents, le corps humain, les animaux)
- les formes et grandeurs
- approche des quantités et les nombres
- se repérer dans le temps
- se repérer dans l’espace
- l’initiation à l’anglais 

Devenir élève  

Respecter les autres et les règles de vie, écouter, aider, coopérer, être autonome
La voix et l’écoute  

 Mémoriser des comptines et des chants. Utiliser des instruments de musique
Agir et s’exprimer avec son corps 

Activités avec des règles : orientation, expressions et rondes

Activités artistiques
Dessiner, décrire un tableau, peindre
Ces compétences travaillées permettent à l’enfant de mieux comprendre le monde qui l’entoure et il prend conscience de son désir de devenir grand. 

Les maternelles en image La vaisselle La lecture Le repos Le coin des artistes Classe des petits Salle de motricité La cuisine Classe des moyens/grands Classe des moyens/grands L'écriture moyens/grands